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Thursday, 25 October 2018 04:23

FIJM 2019 - IV Festival internacional de Jogos Musicais para Educadores

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12 Oficinas: 42 horas!

 

Datas:  07 à 12 DE JANEIRO DE 2019 - segunda à sábado das 9:00 às 17:30

Carga Horária:  42 horas - 6 dias consecutivos - Incluso: Certificado e Apostila. Não incluso: Hospedagem e Alimentação.

Vagas: 45 participantes por turma - Seleção: Primeiros Inscritos

Público Alvo: Educadores em Geral que tenham Interesse em Trabalhar com Educação Musical nas Escolas: Professores de Música, Artes, Educação Física, Polivalentes, da Pré Escola...

Pré Requisito: Nenhum mas noções básicas de música ajudam.

Local: FACULDADE TEOLÓGICA BATISTA - Rua Joa Ramalho, 466 - Perdizes, São Paulo - Google Maps

Hospedagem: HOSTEL CASABRANCA - Rua Lacerda de Almeida, 80 | Perdizes | São Paulo |SP | Telefone: (11) 3926-3554

HOTEL TURIASSÚ - Rua Turiassu, 328 | Perdizes | São Paulo - SP | Cep: 05005-000 | Telefones (11) 3871-1032 / 3865-9438

Alimentação: A Instituição terá à disposição a venda de lanches para os intervalos. Na região encontraremos muitas opções para o horário do almoço 

Investimento:  

DESCONTO DE 20% Até dia 30 de novembro ...... > R$ 550,00

A partir de 01 de dezembro valor normal...........> R$ 690,00 

 

 


 OFICINAS DO FESTIVAL!

  

SEGUNDA - 07/01

“Bolas e Bambolês” -Uirá Kuhlmann, Brasil

Atividades que organizam e criam sonoridades brincando. Bolas para concretizar pulso, compassos e sequências melódicas, atividades em roda e de criação. Bambolês desmontáveis que constroem formas muito mais além do que simples aros. Cenas, Esculturas e Sonoridades serão exploradas trazendo um Universo de magia musical. Os bambolês como casas de tabuleiro e criação de inúmeros jogos musicais para a sala de aula.

 

“Maravilhamento” - Estêvão Marques, Brasil

Brincadeiras Musicais que se entrelaçam com jogos de linguagem.  A gente pode desenvolver a capacidade de se maravilhar com as palavras que pipocam no nosso dia a dia. Cada letra tem um som e cada palavra esta recheada de melodias e ritmos. O encantamento acontece quando transformamos as palavras em danças e músicas, uma maravilha de festa.

 

TERÇA - 08/01

“Música Corporal e Gestualidade das Danças Brasileiras” - Parte 1 - Charles Raszl, Brasil

Através das técnicas de música corporal, ritmos brasileiros como Samba, Baião, Ijexá, Capoeira, Coco, Caboclinho/Perré, Tambor de Mina, além de exercícios de composição, improvisação musical/coreográfica e arranjos vocais de canções brasileiras. Dinâmicas de voz cantada e de movimentos inspirados no universo gestual das danças brasileiras em fusão com técnicas de percussão corporal.

 

“A Festa à Fantasia" - Parte 1 - Ana Quilez, Espanha

Partindo dos princípios básicos da pedagogia da Rítmica Dalcroze e sua aplicabilidade na educação musical a oficina oferece recursos e metodologia desde a educação infantil até o Fundamental 1. Os objetivos principais são: Conhecer e colocar em prática a  metodologia Dalcroze no âmbito musical e na artes cênicas, adquirir ferramentas  e recursos pedagógicos no nosso campo profissional e propor atividades que permitam  estimular e motivar o ensino musical desenvolvendo percepção, reflexo, coordenação e criação dos alunos.

 

QUARTA - 09/01 

“A Festa à Fantasia" - Parte 2 - Ana Quilez, Espanha

(descrição acima)

 

“Copos Musicais - Copos com muito ritmo!” - Oriol Ferré, Espanha

Trabalhando com Copos: todos os potenciais pedagógicos que podem contribuir em uma sala de aula de música. Exercícios que podem ser realizados com os copos musicais: harmonia, melodia, ritmo, composição, etc. É um curso prático e criativo, onde os alunos vão descobrir muitos recursos pedagógicos que podem ser criados em uma sala de aula de música. Vamos alinhar os copos, empilhá-los, dividirmos, fazer jogos de percussão em grupo .

 

QUINTA - DIA 10/01

 “O Labirinto da Geometria Musical: Puxando a corda”  - Oriol Ferré, Espanha

Música e movimento de padrões geométricos. Nossa atitude expressiva, comunicativa e criativa é essencial para alcançar o fim esperado, para encontrar a saída correta, a saída do labirinto. Este curso visa levar a prática a metáfora do labirinto. Apresentando uma série de materiais e estratégias pedagógicas baseadas em música e movimento que nos permitirão desenvolver habilidades motoras, coordenação corporal, voz, audição, senso rítmico, improvisação e também criatividade. Um curso eminentemente prático em um verdadeiro labirinto. 

“How it's made?", Da prática à teoria” - Oriol Ferré, Espanha

Idéias para a elaboração de materiais didáticos musicais. O objetivo deste curso é adquirir os recursos e as ferramentas necessárias para elaborar materiais musicais didáticos próprios; isto é, conhecer as chaves para descobrir o professor de música "artesanal" que tem dentro de você. O curso centra-se especialmente nos processos criativos, no nascimento da ideia - a partir de uma necessidade concreta dos novos materiais. Aprofundaremos o processo criativo, falaremos sobre materiais existentes e, por fim, cada aluno será responsável por projetar seu próprio material. Quais características os materiais recém-criados devem ter? Como eles devem ser para se desenvolver? O curso "Como é feito" resolverá essas dúvidas.

 

SEXTA - DIA 11/01 

“Dinâmicas para cantar em grupo” - Parte 1 - Pablo Trindade, Uruguai

Serão trabalhados os conteúdos: Dinâmicas de reconhecimento e consciência corporal; Dinâmicas de percepção auditiva; Dinâmicas para o desenvolvimento rítmico; O canto natural, a melodia e a harmonia ;A comunicação e a direção do som; Dinâmicas de canto em grupo; Dinâmicas interpretativas; Jogos de improviso.

 

“Tá no Batuque” - Thaís Bezerra, Brasil

 Uma viagem musical através de jogos musicais e do diversificado universo da percussão brasileira, da cultura popular e do carnaval carioca. Para tal, foram escolhidos alguns gêneros musicais, tais como as marchinhas de carnaval, ijexás, etc. A proposta de abordagem musical é prática e estruturada em três etapas: vivência rítmica através de jogos musicais, divisão em naipes e aplicação no corpo e nos instrumentos e por fim, tocar os arranjos didáticos propostos aplicados às músicas do repertório.

 

 SÁBADO - DIA 12/01

“Música Corporal e Gestualidade das Danças Brasileiras” - Parte 2 - Charles Raszl, Brasil

(descrição acima)

 

 “Dinâmicas para cantar em grupo” - Parte 2 - Pablo Trindade, Uruguai

(descrição acima)

 

 


OS PROFESSORES

CLIQUE NA FOTO PARA SABER MAIS! 

 

 


Compartilhamos aqui a experiência de alguns cursistas que contaram com o apoio de suas instituições para a participação e desenvolvimento profissional conseguindo recursos para o investimentos em cursos internacionais como este. O Música e Movimento também oferece suporte e carta de recomendação a todos aqueles que desejarem um fomento a este tipo de iniciativa.

 

 Política de Reembolso:

Os valores de Reembolso para cancelamento incidirão porcentagem sobre o valor pago de acordo com o prazos: 
Até 45 dias antes do curso - 100% de retorno. 
Até 30 dias antes do curso - 50% de retorno. 
Até 10 dias antes do curso - 30% de retorno. 
Até 09 dias antes do curso - nenhum valor será restituído.

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Uirá Kuhlmann

Consultor de Educação Musical para Escolas Públicas e Privadas, Serviços Sociais como SESI E SESC e Entidades, Instituições e Fundações. É Professor de Iniciação e Vivência Musical nos Colégio Carlitos e Germinare (Instituto JBS) e pesquisador e arranjador na área da Educação Musical Ativa e Cultura Brasileira.

Website: www.musicaemovimento.com.br

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