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Wednesday, 11 November 2020 15:59

Jogos Musicais para Boomwhackers!

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Um surpreendente Curso Online de Jogos Musicais para Boomwhackers.

Coordenação: Uirá Kuhlmann

Estes encantadores tubos percussivos/melódicos são capazes de ensinar a música com muitas outras habilidades envolvidas: jogo, socialização, confiança, lateralidade, motricidade, coordenação, escuta, trabalho em equipe, movimento corporal, entre outras.

O curso oferecerá mais de 30 músicas trazendo técnicas e caminhos para compreender como é possível fazer as pessoas tocarem sem ler a partitura convencional, pois a organização das propostas e a construção das atividades e do repertório parte de outras formas de representar a leitura e compreensão como palavras, números, cores, mapas, jogos de mão, lógicas etc.. 

Venha se encantar com este universo da Música e do Movimento!

 

PROPOSTA PEDAGÓGICO/MUSICAL

O Curso vai abordar um sequenciamento progressivo acompanhando os principais conceitos dos fenômenos musicais em cada etapa da vida escolar das crianças, a partir do 1.ano do ensino fundamental. Além disso, oferecer uma reflexão de como trabalhar os elementos de criação, movimento e jogo no ambiente deste processo de conhecimento.

Esta abordagem será dividida numa sistemática organizada em 8 elementos para que possamos compreender a evolução do conteúdo, seja na experiências que cada atividade prepara para o repertório, seja pelos conhecimentos adquiridos tanto no âmbito perceptivos, quanto na aquisição simbólica (notação musical e teoria), seja no repertório em si.

Elemento Temporal: Descobrindo fenômeno do tempo: pulso, som, silêncio, ritmo, compassos, divisão, soma, células, regularidade, irregularidade, acento, anacruze, estilos musicais

Elemento Espacial: Descobrindo fenômeno do movimento sonoro: do central, movimento melódico, oitavas, regiões, claves, escalas, notas alteradas, ornamentos, acordes, arejos, tonalidades

Elemento Estética: Desvendando as consciências da arte sonora e seu resultado de belo, Frases, temas, vozes em contrastes, funções, introdução, improviso, gran finale, motivos, prosódia

Elemento Repertório: Transitando em diversos estilos: Folclore, MPB, Rock, Ritmos latinos, Pop, Música Erudita

Elemento Aquisições Simbólicas (teoria escrita): De maneira muito gradativa o conteúdo escrito não necessariamente acompanha as descobertas nos âmbitos vividos do temporal, espacial e da estética, mas pouco a pouco vão sendo contempladas.

Elemento Trabalho de criação: Criança, do latim creare! Um dos elementos mais importantes! Protagonizá-los! É fundamental abrir tempo e espaço para os alunos mostrarem a sofisticada arte da criação que eles dominam

Elemento Trabalho de jogo: o campo social de mergulho para um aprendizado próximo da consciência da criança, o ambiente necessário para evoluir os processos de aprendizagem, com propostas que estimulam a convivência, os desafios, a motivação, a confiança e contribui para um melhor cenário comportamental e disciplinado dos alunos

Elemento Trabalho de movimento: um repertório essencial, o lugar que as crianças medem seus limites físicos e habilidades que colaboram para o bem estar e diversas atividades que conectam o motor e o cognitivo. Uma ferramenta poderosa para a educação musical.

 

TÉCNICAS DO INSTRUMENTO

O curso também trará um enfoque amplo sobre as possibilidades de execução, e técnicas contidas para conhecer melhor como desenvolver o seu próprio pensamento de elaboração de repertório e atividades.

Como tocar? modos de execução,  um tubo só, lutando espadas, colocar e tirar tampa, dois tubos para o grupo de 2 colcheias (tocar na coxa), velcro com quatro tubos, trêmulo, semi colcheias para 2 executantes, tubo com tampa perpendicular ao chão, fade out, desafinando com a mão, reverb da tampa, entre outros

 

PROGRAMAÇÃO

10 módulos, 30 horas

 

Módulo 1 - Apresentação do professor, do processo pedagógico, ferramentas utilizadas, apresentação do material 

Módulo 2 - 1. ano do Fundamental 1 - Conceitos em experiência: Pulsação positiva e negativa, dó central e seu divisor de "águas", sons graves, médios e agudos, Frase e Temas

Repertório: Ode a Alegria; Borboletinha

Módulo 3 - 2. ano do Fundamental 1 - Conceitos em experiência: Divisão e soma da pulsação, Compasso ternário, Oitavas, Claves, Regiões, As notas; FA e SOL em suas oitavas, grau conjunto, grau disjuntos, terças, acompanhamento, inserção de 2 vozes e suas funções: Peso e contorno

Repertório: Brilha, brilha Estrelinha; Chopsticks; Frére Jacques

Módulo 4 - 3.ano do Fundamental 1 - Conceitos em experiência: Subdivisão da semi-colcheia, Semi breve, Ornamentos, Fraseados, Tipos de Baixo: Pedal, Bordão e Passeado, Introdução, Gran Finale, Escala Maior e menor (apenas no panorama perceptivo)

Repertório: O Sapo não lava o pé; Soy una taza; Bella Ciao;  Don’t worry, be happy

Módulo 5 - 4. ano do Fundamental 1 - Conceitos em experiência: Tercina, Ponto de aumento na mínima, Notas alteradas, Semi-tons, Motivos melódicos, Acentuação, Regras prosódicas.

Repertório:  In the hall of the mountain king; La cucaracha; Potpourri do Rock (Crazy train, The Final Countdown, Sweet Child o’mine)

Módulo 6 - 5. ano do Fundamental 1 - Conceitos em experiência: Células irregulares, Células pontuadas, Acordes, Arpejos, Tonalidades, Consonância, Dissonância, Barroco, Classico, Moderno.

Repertório: Musete (Bach); Dance of Knights (Prokofiev);  Shape of You (Ed Sheeran); Over the Rainbow (Harold Arlen)

Módulo 7 - 6. ano do Fundamental 2 - Conceitos em experiência: Anacruze, Síncopa, Escalas maiores e menores, Acordes maiores e menores, Apreciação de Melodias Maiores, menores, modais

Repertório: Pantera cor de rosa (Henry Mancini); Frere Jacques Compartilhado (Tradicional); Missão Impossível (Danny Elfman)

Módulo 8 - 7. ano do Fundamental 2 - Conceitos em experiência: Ritmos e estilos musicais: Valsa, Bossa Nova, Habanera, Foxtrote, Armaduras de claves

Repertório: Morcego (Strauss); Samba de Verão (Marcos Valle); Habanera / Carmen (Bizet); The Entertainer (Scott Joplin)

Módulo 9 - 8. ano do Fundamental 2 - Conceitos em experiência: Ritmos e estilos musicais: Minuetto, Tango, Chôro, Continuação do estudo  sobre escalas e Armaduras de claves

Repertório: Minuetto (Bocherini); Naquele Tempo (Pixinguinha); Libertango (Piazzolla); Prelúdio 4 (Chopin)

Módulo 10 - 9. ano do Fundamental 2 - Conceitos em experiência: Ritmos e estilos musicais: Cantatas, Trilhas de Filmes, Rock progressivo, Continuação do estudo sobre escalas Armadura de claves.

Repertório: Cantata 147 (Bach); Game of Thrones
; Eye of the tiger


 

QUANDO E QUANTO?

 

  • Início da próxima turma 01/02/2021
  • Aulas assíncronas em ambiente online com 2 anos de acesso!
  • Acompanhamento com suporte no 5 primeiros meses
  • Encontros eventuais no zoom
  • Desconto no encontro presencial
  • CURSO ONLINE + KIT DE BOOMWHACKERS (8 TUBOS) + LIVRO, FICHAS E MAPAS
  • R$ 790,00 Parcelado em 12 vezes no cartão e em 2 vezes no boleto sem juros*

* para parcelamento em 2 ano boleto requerer a inscrição por email: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.


 

Confira o Vídeo Promocional!

 

 PROFESSOR UIRÁ KUHLMANN

 

Consultor em educação musical ativa para educadores em geral, Endorsee da Boomwhackers (tubos sonoros) no Brasil e Diretor da Empresa Música e Movimento - Núcleo de Pesquisa e Formação em Educação Musical Ativa Ltda. www.musicaemovimento.com.br.

Formado pela EMESP em piano erudito, Áudio e Acústica pela IAV, Licenciatura em Educação Musical pela UFSCar. Graduado em Orff/Schulwerk pela San Francisco School “The Certification Orff Program” Califórnia, USA e pela Escola do Movimento Ivaldo Bertazzo no curso de “Reeducação do Movimento”. Atualmente vem desenvolvendo sua franquia de cursos regionais pelo Brasil e ainda se dedicando a ampliação de sua loja online e importação de materiais alternativos para o ensino da educação musical mais ativa e lúdica.

Professor de Vivência Musical na capital paulista. Pesquisador e Arranjador na área da educação musical ativa e cultura brasileira. Professor de disciplina em pós graduação no curso “A Arte de ensinar arte” da Faculdade Singularidades. Autor do livro:“Música para Cartelas eTubos Percussivos” com repertório para os Boomwhackers®.

Capacita professores em todo o Brasil e no Exterior. No Brasil já realizou cursos em mais de 50 cidades diferentes entre elas as capitais: São Paulo, Curitiba, Florianópolis, Porto Alegre, Rio de Janeiro, Belo Horizonte, Vitória, , Campo Grande, Goiânia, Brasília, Salvador, Recife, Natal , Fortaleza e Belém. No Exterior já ministrou cursos na Uruguai, Argentina, Colômbia, Espanha, Itália, Turquia, Polônia, China e Hong Kong.

 

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QUE SÃO ENVIADOS (APENAS A PARTE DE PAPELARIA)

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Uirá Kuhlmann

Consultor de Educação Musical para Escolas Públicas e Privadas, Serviços Sociais como SESI E SESC e Entidades, Instituições e Fundações. É Professor de Iniciação e Vivência Musical nos Colégio Carlitos e Germinare (Instituto JBS) e pesquisador e arranjador na área da Educação Musical Ativa e Cultura Brasileira.

Website: www.musicaemovimento.com.br

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