Uirá Kuhlmann
Consultor de Educação Musical para Escolas Públicas e Privadas, Serviços Sociais como SESI E SESC e Entidades, Instituições e Fundações. É Professor de Iniciação e Vivência Musical nos Colégio Carlitos e Germinare (Instituto JBS) e pesquisador e arranjador na área da Educação Musical Ativa e Cultura Brasileira.
Website URL: http://www.musicaemovimento.com.br
Curso Intensivo
As Técnicas e Abordagens Atuais da Musicalização e Repertório
Coordenação: Uirá Kuhlmann
As diferentes abordagens e o uso de inúmeras estratégias para o Ensino de Música nas Escolas. Utilização de Jogos, Brincadeiras, Objetos, Atividades em Roda, Percussão Corporal, Atividades de Movimento Corporal, Canção e Repertório, como deixar divertida a utilização da Flauta Doce, Compreendendo e Compondo Arranjos, e vasto material de Repertorização. A Pedagogia Ativa da Música e suas Múltiplas Possibilidades.
VAGAS ESGOTADAS - PRÓXIMO CURSO: JANEIRO DE 2014
Apoio:
Datas:
EM JULHO, DE 20 A 27.
Carga Horária:
40 horas
8 dias consecutivos - Certificado - Apostila de 60 Páginas - CD.
Vagas:
24 Participantes em cada Turma
A Seleção será: Primeiros Inscritos
Público Alvo:
Educadores em Geral que tenham Interesse em Trabalhar com Educação Musical nas Escolas:
Professores de Música, Artes, Educação Física, Polivalentes, da Pré Escola...
Pré Requisito:
Noções Básicas da Música
Local:
Rua Padre Cerda, 25
Vila Madalena
São Paulo
Hotel Indicado:
Não Incluso no Valor do Curso
Diárias a partir de R$ 50,00
CRONOGRAMA DO CURSO
Dia 1 - 20 de Julho de 2013 - Sábado
Abertura 08:00 as 9:30
Café 9:30 as 10:00
Aula 1 10:00 as 12:30 - “Um Novo Olhar sobre a Flauta Doce”
Intervalo 12:30 as 14:00
Aula 2 14:00 as 18:00 - “Dinâmicas Musicais I - Banda Rítmica/Percussão Miúda”
Dia 2 - 21 de Julho de 2013 - Domingo
Aula 3 09:00 as 13:00 - “Percussão Corporal e suas Abordagens”
Dia 3 - 22 de Julho de 2013 - Segunda Feira
Aula 4 14:00 as 18:30 - “Voz e Dinâmicas de Apresentação - Repertório e Tessitura”
Dia 4 - 23 de Julho de 2013 - Terça Feira
Aula 5 14:00 as 18:30 - “Dinâmicas Musicais II - Jogos de Copos e Outros Objetos
Dia 5 - 24 de Julho de 2013 - Quarta Feira
Aula 6 14:00 as 18:30 - “Dinâmicas Musicais III - Bolas e a Teoria como Jogo”
Dia 6 - 25 de Julho de 2013 - Quinta Feira
Aula 7 14:00 as 18:30 - “Dinâmicas Musicais IV - Boomwhackers”
Dia 7 - 26 de Julho de 2013 - Sexta Feira
Aula 8 14:00 as 18:30 - “Instrumental Orff”
Dia 8 - 27 de Julho de 2013 - Sábado
Aula 9 8:00 as 12:00 - “Voz e Canção - Cânones Divertidos”
Intervalo 12:00 as 14:00
Aula 10 14:00 as 18:00 - “Dinâmicas Musicais V- Bambolês e Tabuleiro”
Encerramento - 18:00 as 19:00 - Encerramento
Investimento:
R$ 700,00 ou em até 12X de R$ 68,20 (com juros) pela Pag Seguro®
Apostila e Refeições Inclusas no Valor
ATENÇÃO: PARA O CURSO DE JULHO AS VAGAS ESTÃO ESGOTADAS.
SE INSCREVA NA LISTA DE INTERESSE PARA FAZER UMA PRÉ RESERVA JANEIRO 2014
Técnicas de Percussão Corporal
Esta oficina pretende trabalhar ritmos brasileiros por meio de três técnicas de Percussão Corporal, "Barbatuques" técnica do grupo brasileiro com o mesmo nome, “Gum boots” técnica africana e “Hambone” técnica americana, além de jogos de composição e improvisação.
Próximas Oficinas:
Uma Abordagem estapatupistimulante de envolver o aluno numa sala de aula com sua bateria portátil. O corpo e seus sons, suas sincronias e seu movimento. Do jogo corporal às descobertas timbrísticas. Da coordenação a Criação, repertório para diversas idades escolares.
Coordenação: Charles Raszl e Uira Kuhlmann
Próximas Oficinas:
Dentro do Curso de Jogos Musicais de Inverno 2014 - de 14 a 18 de julho em São Paulo
Ritmos Regionais na Percussão Corporal
Do Maracatu a Ciranda, passando por diferentes ritmos brasileiros como Ijexá, Barra vento, Xote, etc.. Descubra a riqueza rítmica brasileira incorporada no seu movimento e no seu instrumento: O corpo.
Coordenação: Yurê Kuhlmann
HÁ PRÉ REQUISITO: LEITURA E CONHECIMENTO DA TEORIA MUSICAL
Hollaretidi! - Schuhplatteln e Brincadeiras Austríacas
Mesmo para quem não tiver calça de couro e sapato alpino será uma experiência divertida e exótica conhecer essa dança percussiva da tradição popular austríaca e da região dos Alpes. Movimentos característicos e sequênciais, improvisação e conhecimento do contexto fazem parte dessa oficina, além de muito movimento e brincadeira.
Coordenação: Anita Gritsch
Uma Proposta de Vasculhar os Sons do Corpo, sejam eles percutidos, falados, cantados. Suas explorações de timbres, texturas e integrações somadas a Jogos Teatrais simples que visam despertar a qualidade do corpo coletivo no espaço/tempo. O resultado é uma composição cênico musical original onde as possibilidades jogadas são as principais estratégias para o educador repensar a Música, o Corpo e o Teatro na sua prática da Docência.Percussão Corporal no Contexto da Educação Infantil
Dinâmicas Musicais Com Objetos da Infância
Bambolês, Bolas de Tênis, Copos, Bexigas e Brinquedos populares viram divertidas atividades musicais com muita qualidade e simplicidade. A pedagogia de Dalcroze, Orff e Willems é o tempo todo visitada nas dinâmicas. O Imaginário e o musical dialogam através dos objetos.
Oficina de 4 horas
Mirabolâncias Pelo Mundo
A música em movimento, até aonde vai esta brincadeira? Jogos de todo o mundo que se transformam em dança e música, acompanhado por instrumentos estranhos como: copos, pvc, garrafa pet, colheres e bastões.
Coordenação: Estevão Marques
No Embalo da Ondas, um mar de brincadeiras
Quem conta um conto aumenta um ponto... Com um repertório recheado de brincadeiras, histórias, jogos e danças de diferentes lugares do mundo. Nosso barco faz uma viagem musical desde de a educação infantil até o ensino fundamental. Cada etapa um novo aprendizado, novos desafios, novas canções, colheres musicais, percussão corporal, batuque com copos, malabares, bolinhas de ping pong ... Vamos fazer nossas Mirabolâncias e criar um novo caminho da pedagogia musical.
Coordenação: Estevão Marques
Dinâmicas Musicais Com Objetos da Infância
Bambolês, Bolas de Tênis, Copos, Bexigas e Brinquedos populares viram divertidas atividades musicais com muita qualidade e simplicidade. A pedagogia de Dalcroze, Orff e Willems é o tempo todo visitada nas dinâmicas. O Imaginário e o musical dialogam através dos objetos.
Coordenação: Uirá Kuhlmann
Próximas Oficinas:
Curso de Jogos Musicais para a Sala de Aula, São Paulo/SP - 04 a 07 de junho de 2015
USP de Ribeirão Preto/SP - 30 de julho de 2015
A Dança Percussiva do Colherim
Sim, vamos dançar com as colheres! Este simples objeto que usamos para comer é um instrumento percussivo popular em diversos lugares do mundo: Espanha, Turquia, Canadá, Colômbia, Irlanda, Rússia... Vamos tocar as colheres usando todo o nosso corpo como um instrumento musical. Cada dança que vamos aprender contem técnicas colherísticas tradicionais de inúmeros países. Muito bem, bem bem,... agora é só pegar tudo isso, temperar com a nossa musicalidade brasileira e bom apetite!
Coordenação: Estevão Marques
A Teoria Musical como Jogo
Ensinar Teoria Musical de maneira mágica e cheia de atividades, jogos e desafios. Como trabalhar conceitos rítmicos e melódicos usando muito movimento, instrumento e voz.
A percepção auditiva aliada a movimentos, espaço e tempo. Figuras rítmicas que se transformam em palavras e temas.
Coordenação: Uirá Kuhlmann
Próximas Oficinas:
Curso de Jogos Musicais para a Sala de Aula, São Paulo/SP - 04 a 07 de junho de 2015
Games Percussivos
As possibilidades e estratégias de se trabalhar instrumentos da antiga bandinha rítmica com novas sonoridades e timbres de outros pequenos instrumentos, utilizando brincadeiras rítmicas, ostinatos, imitação, pergunta e resposta, cânones, rondós, improvisos, criação e muita diversão.
Coordenação: Uirá Kuhlmann
Próximas Oficinas:
Tietê/SP, Música e Movimento Pira+Tietê, dia 16/05/15
Curso de Jogos Musicais para a Sala de Aula, São Paulo/SP - 04 a 07 de junho de 2015
Introdução ao Boomwhackers
A utilização dos tubos coloridos em atividades repletas de brincadeiras, movimento e desafios musicais. Música que nascem a partir de cartelas e palavras em divertidos temas. Como enriquecer as aulas de vivência musical com dinâmicas totalmente colaborativas e criatividade usando as notas em formas de tubos, ou seria espadas?, muletas?, pilão?
Coordenação: Uirá Kuhlmann
Próximas Oficinas:
República Lago, Leme/SP - dia 02 de maio de 2015
Universidade Sagrado Coração, Bauru/SP - dia 14 de maio de 2015
Curso de Jogos Musicais para a Sala de Aula, São Paulo/SP - 04 a 07 de junho de 2015
Boomwhackers arremessados
Uma envolvente experiência de tocar, arremessar, colaborar e se divertir com tubos coloridos melódicos percussivos e voadores! A abordagem e a matemática de se tocarem conjunto contribuindo com o repasse de tubos para o grupo de participantes e mantendo um movimento orgânico para se tocar os pares de tubos, as possibilidades de jogos e leitura de mapas para a construção das melodias compartilhadas por boomwhackers arremessados. Preparado?
Coordenação: Uirá Kuhlmann
Próximas Oficinas:
República Lago, Leme/SP - dia 02 de maio de 2015
Curso de Jogos Musicais para a Sala de Aula, São Paulo/SP - 04 a 07 de junho de 2015
ACEM - Barcelona/Espanha - de 29 de junho à 1. de julho de 2015
Tolentino/Italia - 04 e 05 de julho 2015
Cormons/Italia - 08 e 09 de julho de 2015
Bordighera/Italia - 11 e 12 de julho de 2015
Santa Maria di Licodia/ Italia - 13 e 14 de julho de 2015
USP de Ribeirão Preto/SP - 30 de julho de 2015
Bolas, Boomwhackers®, Sombra e Breu
Uma viagem intergalática para o planeta SOM Atividades que misturam bolas, animações em telão, lanternas, escuridão, teatro de sombras, tubos coloridos e experiências sonoras imprevistas. Repertório e brincadeiras musicais que se organizam por comandos como o quique das bolas, piscar de lanternas e animações. Diversas atividades distintas que se misturam para encantar, cantar e tocar instrumentos musicais. A relação da luz, das cores e dos movimentos com atividades de criação instrumental e corporal. Pronto para este mais nova viagem intergalática ao planeta chamado som?
Coordenação: Uirá Kuhlmann
Próximas oficinas:
Curso de Jogos Musicais para a Sala de Aula, São Paulo/SP - 04 a 07 de junho de 2015
Dinâmicas de Apresentação, Jogos de Nomes e Roda
Nada mais importante do que o nosso Nome. Para o educador, nada mais primordial que saber o nome de todos. A relação do nome de cada indivíduo com o seu grupo é fundamental. Nesta oficina serão oferecidas uma série de possibilidades de apresentação com atividades em roda e de criação, dinâmicas socializantes e importantes para fortalecer o vínculo aluno/professor e a atmosfera forte e unida de uma turma de pessoas.
Coordenação: Uirá Kuhlmann
Próximas Oficinas:
Curso de Jogos Musicais para a Sala de Aula, São Paulo/SP - 04 a 07 de junho de 2015
O Bambolê, a Música e o Movimento
Os Bambolês desmontáveis que constroem formas muito mais além do que simples aros. Cenas, Esculturas e Sonoridades serão exploradas trazendo um Universo de magia musical. Os bambolês como casas de tabuleiro e criação de inúmeros jogos musicais para a sala de aula: a mais prática cadeira do aluno nas aulas de música.
Coordenação: Uirá Kuhlmann
Próximas Oficinas:
Curso de Jogos Musicais para a Sala de Aula, São Paulo/SP - 04 a 07 de junho de 2015
Música na Educação Infantil
Numa abordagem simples, dinâmica e divertida, a oficina busca oferecer recursos para o trabalho com diferentes temas e conteúdos musicais pertinentes às faixas etárias dos segmentos da Educação Infantil e séries iniciais do Fundamental 1. Alguns dos temas e conteúdos que serão abordados na oficina: Jogos e brincadeiras musicais na sala de aula, Desenhando sons e músicas, Sonorização de histórias, Recursos tecnológicos na musicalização, Projetos interdisciplinares com a linguagem musical
Coordenação: Roberto Schkolnick
Próximas Oficinas:
Oficina de música vocal em conjunto
Jogos com corpo e voz para desinibição e coesão de um grupo; experiências sonoras que se transformam em música; referências vocais para diversos tipos de voz; repertório; exercícios para afinação e outras desenvolturas.
Coordenação: Teco Galati
PRÉ REQUISITO: LEITURA E TEORIA MUSICAL
Saúde Vocal
Workshop voltada para educadores de forma geral, que se utilizam da voz como instrumento de trabalho. É importante estarmos atentos à forma como utilizamos nossa voz. Serão propostos exercícios de auto-percepção corporal/ respiratória, apresentadas formas de como manter uma boa saúde vocal e uma vida saudável de forma geral.
Coordenação: Daniella Forchetti
Kodaly nos Modos e Ritmos Brasileiros
Algumas possibilidades de fazer bom uso das escalas modais tão comuns à música brasileira usando o sistema dó-móvel. Leitura de músicas brasileiras adaptadas ao solfejo relativo usado por Kodály, incluindo cânones e o uso de 2 a 3 vozes. Heranças de Portugal e África na canção brasileira. Pequenas soluções práticas para relativizar os conflitos entre o uso do sistema fixo e do sistema móvel.
Coordenação: Teco Galati
PRÉ REQUISITO: LEITURA E TEORIA MUSICAL
O Ouvido Harmônico
Voltada para o desenvolvimento das seguintes habilidades musicais: entender cifras, ouvir internamente o som resultante das cifras, reconhecer a harmonia sem a necessidade de instrumentos harmônicos, inventar caminhos harmônicos, treinar a memorização de cadências harmônicas, melhoria significativa da afinação. É também um método alternativo de grande eficiência para a leitura musical e para a escrita musical se tornar bem mais fluente. De quebra se aprende escalas e modos de maneira bem orgânica.
Coordenação: Teco Galati
PRÉ REQUISITO: LEITURA E TEORIA MUSICAL
Próximas Oficinas: 20 de outubro no Colégio Hugo Sarmento em São Paulo SP. VII Encontro do Música e Movimento
Cânones Vocais em Movimento
PRÉ REQUISITO: LEITURA E TEORIA MUSICAL
Rhythmics and English
Music and movement have a direct link to language. Why not take advantage of this in language teaching? This course offers a range of dynamic activities and ideas of how to teach English in a musical, playful, communicative and creative way. English teachers but also everyone who wants to discover a different way of improving their English are warmly welcome!PREREQUISITE: intermediate level of English.Vivência Sensorial
Um workshop que possibilidade aos participantes perceber em seu próprio corpo a privação de um dos sentidos. Visão, audição, tato, olfato e gustação serão tratados em separado e de maneira combinada, como também ocorre nas mais diversas formas de deficiência. Uma experiência lúdica e artística, que pode ser aplicada em todas as idades. Uma nova forma de olhar tanto para a privação como ao potencial que todos nós temos para desenvolver.
Coordenação: Daniella Forchetti
Artista e educadora nas áreas de musica, movimento e idiomas, focada na integração dessas disciplinas. Desenvolve trabalhos artísticos e pedagógicos com música corporal, ritmos e percussão e pesquisa danças percussivas no mundo.
Formada em Educação, Música e Movimento/Ritmica pela Universidade de Música e Artes Performáticas de Viena (Áustria), e em Sociología e Letras (Inglês) pelas Universidades de Viena e Edimburgo.
Como professora de rítmica, trabalhou com diversos grupos incluindo desde crianças e adolescentes até empresas, atores e idosos. Realiza formações para professores de música e oficinas de música e movimento para professores de inglês, juntando as suas várias competências. Ministrou oficinas em eventos na Argentina, no Uruguai e no Brasil (Casa do Sol - Salvador/BA, Universidade Federal - Natal/RN). Na Áustria, também ensina Djembe/percussão e percussão corporal no instituto Beatfactory e em escolas, além de ter dado aulas de percussão corporal na Universidade de Música e Artes Performáticas de Viena.
Em 2012, estreou o seu primeiro espetáculo rePercussion em Viena, onde unia Maracatú, percussão corporal, dança percussiva, voz e movimento. No mesmo ano participou do Festival Internacional de Música Corporal em Istambul, coreografou dois espetáculos de dança com música de orgão ao vivo na igreja Breitenfeld em Viena - Les Corps Glorieux e Les Trois Danses - e apresentou o trabalho mutter wasser (mãe água) com movimento, percussão e percussão corporal, a partir de poesías de Neruda, Bernhard e outros.
É integrante dos grupos de percussão afro naBum e Tasuma, atuando como percussionista, dançarina e cantora.
Professor e assessor de musica em diversas escolas da rede pública e privada de ensino. Desenvolve também trabalho de formação continuada.
Em 2010 e 2011 foi contemplado como finalista no PRÊMIO ARTE NA ESCOLA e VENCEDOR do PRÊMIO VICTOR CIVITA EDUCADOR NOTA 10, promovido pela Revista Nova Escola com o projeto “SONGBOOK DE ADONIRAN BARBOSA – 100 ANOS” desenvolvido na Escola Jacarandá - Link: http://www.fvc.org.br/premio-victor-civita/vencedores/roberto-schkolnick-675987.shtml
Autor do material didático “Oficina de Música”, dirigido a professores do curso de pedagogia do sistema SINGULARIDADES DIGITAL, em parceria com a ABRIL EDUCAÇÃO. Colaborador do Instituto Cultural ITAÚ.
É integrante do FLADEM - Fórum Latino-americano de Educação Musical com oficinas e trabalhos apresentados na Argentina, Equador e Guatemala.
Exerce um trabalho como instrumentista na Banda Zamarim (desde 1994) e Banda Glória (de 1999 a 2011).
Iberê Abondanza Kuhlmann é violinista, compositor, arranjador, regente e professor de música. Formado em composição na ULM onde estudou com o Mtº Edmundo Villani-Côrtes, possui um amplo acervo de composições para formações e instrumentos diversos, arranjos para grupos vocais e orquestras infantis.
Estudou Composição e Regência na UNESP e atualmente é aluno do curso de licenciatura em música pela UFSCAR. Nos últimos anos, têm se dedicado há um amplo trabalho de pesquisa e criação de arranjos para grupos de estudantes iniciantes de formações diversas. Atualmente trabalha como Coordenador Musical e Regente da Orquestra da UNIBES.
Dançarina (DRT nº 30459/SP) ; Arte Educadora; Fonoaudióloga; Consultora e Pesquisadora em Inclusão.
Membro do Conselho Internacional de Dança CID n.12456 e da Red Sudamericana de Danza.
Mestre em Distúrbios da Comunicação pela PUC/SP; Especialista em Linguagens das Artes pela USP e Faculdade de Fonoaudiologia pela PUC/SP. Curso de Extenção em Dança Esportiva em Cadeira de Rodas pela UFJF/MG.
Na área da dança as principais formações em workshops são: DanceAbility com Alito Alessi; Danzaterapia com Maria Fux e com a Candoco Dance Company.
Realiza também um trabalho voltado para questões do gênero feminino, utilizando das Danças Circulares, Danças Orientais e da pesquisa de movimento desenvolvida por Isadora Duncan.
Na área da inclusão de pessoas com deficiência tem formação em Capacitação em Comunicação pelo Programa Hilton Perkins/USA- ADefAV/SP; Curso de Símbolos, Literacia e Comunicação pela Cnoti/ Portugal- CPTA/SP; Curso do Sistema Braille Grau I pela Escola Hadley/SP e Curso de Língua Brasileira de Sinais pela DERDIC/SP.
Participou esse ano apresentando seu trabalho de pesquisa no 31st World Congress on Research in Didimoteicho/ Greece; no VIII Simpósio Internacional de Dança em Cadeira de Rodas UFSM/RG e no 15th Deafblind International World Conference on Deafblindness em São Paulo.
Cantor, Regente Coral, Percussionista Popular e Erudito. Formado pela Universidade Livre de Música (atual EMESP). É um estudioso do campo da Percussão Corporal desde 2000 quando fez seu primeiro curso na área. Desenvolveu trabalhos nesta área com diversos públicos-alvo, de crianças até adultos, incluindo portadores de necessidades especiais, principalmente cegos.
Ministrou workshops no I e III Encontros de Educação Musical Organizados pelo IA da UNICAMP nos anos de 2008 e 2010 respectivamente.
Em 2010 participou amplamente do International Body Music Festival - IBMF.
Atualmente trabalha no Associação Amigos do Projeto Guri, participa de um grupo de estudos de Percussão Corporal, é aluno do curso de Licenciatura em Educação Musical da UFSCAR . Em 2011 publicou o "Suplemento didático de Percussão Corporal" pelo Projeto Guri
