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Dinâmicas Musicais Com Objetos da Infância
Bambolês, Bolas de Tênis, Copos, Bexigas e Brinquedos populares viram divertidas atividades musicais com muita qualidade e simplicidade. A pedagogia de Dalcroze, Orff e Willems é o tempo todo visitada nas dinâmicas. O Imaginário e o musical dialogam através dos objetos.
Oficina de 4 horas
Mirabolâncias Pelo Mundo
A música em movimento, até aonde vai esta brincadeira? Jogos de todo o mundo que se transformam em dança e música, acompanhado por instrumentos estranhos como: copos, pvc, garrafa pet, colheres e bastões.
Coordenação: Estevão Marques
No Embalo da Ondas, um mar de brincadeiras
Quem conta um conto aumenta um ponto... Com um repertório recheado de brincadeiras, histórias, jogos e danças de diferentes lugares do mundo. Nosso barco faz uma viagem musical desde de a educação infantil até o ensino fundamental. Cada etapa um novo aprendizado, novos desafios, novas canções, colheres musicais, percussão corporal, batuque com copos, malabares, bolinhas de ping pong ... Vamos fazer nossas Mirabolâncias e criar um novo caminho da pedagogia musical.
Coordenação: Estevão Marques
Dinâmicas Musicais Com Objetos da Infância
Bambolês, Bolas de Tênis, Copos, Bexigas e Brinquedos populares viram divertidas atividades musicais com muita qualidade e simplicidade. A pedagogia de Dalcroze, Orff e Willems é o tempo todo visitada nas dinâmicas. O Imaginário e o musical dialogam através dos objetos.
Coordenação: Uirá Kuhlmann
Próximas Oficinas:
Curso de Jogos Musicais para a Sala de Aula, São Paulo/SP - 04 a 07 de junho de 2015
USP de Ribeirão Preto/SP - 30 de julho de 2015
A Dança Percussiva do Colherim
Sim, vamos dançar com as colheres! Este simples objeto que usamos para comer é um instrumento percussivo popular em diversos lugares do mundo: Espanha, Turquia, Canadá, Colômbia, Irlanda, Rússia... Vamos tocar as colheres usando todo o nosso corpo como um instrumento musical. Cada dança que vamos aprender contem técnicas colherísticas tradicionais de inúmeros países. Muito bem, bem bem,... agora é só pegar tudo isso, temperar com a nossa musicalidade brasileira e bom apetite!
Coordenação: Estevão Marques
A Teoria Musical como Jogo
Ensinar Teoria Musical de maneira mágica e cheia de atividades, jogos e desafios. Como trabalhar conceitos rítmicos e melódicos usando muito movimento, instrumento e voz.
A percepção auditiva aliada a movimentos, espaço e tempo. Figuras rítmicas que se transformam em palavras e temas.
Coordenação: Uirá Kuhlmann
Próximas Oficinas:
Curso de Jogos Musicais para a Sala de Aula, São Paulo/SP - 04 a 07 de junho de 2015
Games Percussivos
As possibilidades e estratégias de se trabalhar instrumentos da antiga bandinha rítmica com novas sonoridades e timbres de outros pequenos instrumentos, utilizando brincadeiras rítmicas, ostinatos, imitação, pergunta e resposta, cânones, rondós, improvisos, criação e muita diversão.
Coordenação: Uirá Kuhlmann
Próximas Oficinas:
Tietê/SP, Música e Movimento Pira+Tietê, dia 16/05/15
Curso de Jogos Musicais para a Sala de Aula, São Paulo/SP - 04 a 07 de junho de 2015
Introdução ao Boomwhackers
A utilização dos tubos coloridos em atividades repletas de brincadeiras, movimento e desafios musicais. Música que nascem a partir de cartelas e palavras em divertidos temas. Como enriquecer as aulas de vivência musical com dinâmicas totalmente colaborativas e criatividade usando as notas em formas de tubos, ou seria espadas?, muletas?, pilão?
Coordenação: Uirá Kuhlmann
Próximas Oficinas:
República Lago, Leme/SP - dia 02 de maio de 2015
Universidade Sagrado Coração, Bauru/SP - dia 14 de maio de 2015
Curso de Jogos Musicais para a Sala de Aula, São Paulo/SP - 04 a 07 de junho de 2015
Boomwhackers arremessados
Uma envolvente experiência de tocar, arremessar, colaborar e se divertir com tubos coloridos melódicos percussivos e voadores! A abordagem e a matemática de se tocarem conjunto contribuindo com o repasse de tubos para o grupo de participantes e mantendo um movimento orgânico para se tocar os pares de tubos, as possibilidades de jogos e leitura de mapas para a construção das melodias compartilhadas por boomwhackers arremessados. Preparado?
Coordenação: Uirá Kuhlmann
Próximas Oficinas:
República Lago, Leme/SP - dia 02 de maio de 2015
Curso de Jogos Musicais para a Sala de Aula, São Paulo/SP - 04 a 07 de junho de 2015
ACEM - Barcelona/Espanha - de 29 de junho à 1. de julho de 2015
Tolentino/Italia - 04 e 05 de julho 2015
Cormons/Italia - 08 e 09 de julho de 2015
Bordighera/Italia - 11 e 12 de julho de 2015
Santa Maria di Licodia/ Italia - 13 e 14 de julho de 2015
USP de Ribeirão Preto/SP - 30 de julho de 2015
Bolas, Boomwhackers®, Sombra e Breu
Uma viagem intergalática para o planeta SOM Atividades que misturam bolas, animações em telão, lanternas, escuridão, teatro de sombras, tubos coloridos e experiências sonoras imprevistas. Repertório e brincadeiras musicais que se organizam por comandos como o quique das bolas, piscar de lanternas e animações. Diversas atividades distintas que se misturam para encantar, cantar e tocar instrumentos musicais. A relação da luz, das cores e dos movimentos com atividades de criação instrumental e corporal. Pronto para este mais nova viagem intergalática ao planeta chamado som?
Coordenação: Uirá Kuhlmann
Próximas oficinas:
Curso de Jogos Musicais para a Sala de Aula, São Paulo/SP - 04 a 07 de junho de 2015
Dinâmicas de Apresentação, Jogos de Nomes e Roda
Nada mais importante do que o nosso Nome. Para o educador, nada mais primordial que saber o nome de todos. A relação do nome de cada indivíduo com o seu grupo é fundamental. Nesta oficina serão oferecidas uma série de possibilidades de apresentação com atividades em roda e de criação, dinâmicas socializantes e importantes para fortalecer o vínculo aluno/professor e a atmosfera forte e unida de uma turma de pessoas.
Coordenação: Uirá Kuhlmann
Próximas Oficinas:
Curso de Jogos Musicais para a Sala de Aula, São Paulo/SP - 04 a 07 de junho de 2015
O Bambolê, a Música e o Movimento
Os Bambolês desmontáveis que constroem formas muito mais além do que simples aros. Cenas, Esculturas e Sonoridades serão exploradas trazendo um Universo de magia musical. Os bambolês como casas de tabuleiro e criação de inúmeros jogos musicais para a sala de aula: a mais prática cadeira do aluno nas aulas de música.
Coordenação: Uirá Kuhlmann
Próximas Oficinas:
Curso de Jogos Musicais para a Sala de Aula, São Paulo/SP - 04 a 07 de junho de 2015
Música na Educação Infantil
Numa abordagem simples, dinâmica e divertida, a oficina busca oferecer recursos para o trabalho com diferentes temas e conteúdos musicais pertinentes às faixas etárias dos segmentos da Educação Infantil e séries iniciais do Fundamental 1. Alguns dos temas e conteúdos que serão abordados na oficina: Jogos e brincadeiras musicais na sala de aula, Desenhando sons e músicas, Sonorização de histórias, Recursos tecnológicos na musicalização, Projetos interdisciplinares com a linguagem musical
Coordenação: Roberto Schkolnick
Próximas Oficinas:
Saúde Vocal
Workshop voltada para educadores de forma geral, que se utilizam da voz como instrumento de trabalho. É importante estarmos atentos à forma como utilizamos nossa voz. Serão propostos exercícios de auto-percepção corporal/ respiratória, apresentadas formas de como manter uma boa saúde vocal e uma vida saudável de forma geral.
Oficina de 3 horas.
Vivência Sensorial
Um workshop que possibilidade aos participantes perceber em seu próprio corpo a privação de um dos sentidos. Visão, audição, tato, olfato e gustação serão tratados em separado e de maneira combinada, como também ocorre nas mais diversas formas de deficiência. Uma experiência lúdica e artística, que pode ser aplicada em todas as idades. Uma nova forma de olhar tanto para a privação como ao potencial que todos nós temos para desenvolver.
Oficina de 4 horas
Possibilidade de Inclusão Sócio-Cultural-Educativa
Oficina voltada para educadores que já atuam ou pretendem atuar na área da inclusão. É desenvolvida uma parte teórica apresentando o tema educação inclusiva. Serão apresentadas formas de comunicação alternativas e como elas podem ser incorporadas nas atividades. A través de jogos dramáticos, danças, artes visuais e música é feito um 1 evantamento das possibilidades de atuação utilizando as artes como recurso de inclusão em sala de aula.
Oficina de 8 horas
Dança na Educação Infantil
Introdução a Laban - Dança Educativa Moderna. Os participantes serão convidados a vivenciar exercícios que promovem a consciência corporal, noção espacial e o desenvolvimento da criatividade, através do resgate de seu movimento natural. Para todas as idades, propicia a possibilidade da noção corporal do todo e suas partes, auxiliando no processo de aprendizagem em sala de aula.
Coordenação: Daniella Forchetti
Natureza Feminina
Voltado para mulheres de todas as idades, valorizando temas ligados as questões do gênero. Inspirada por Isadora Ducan e a Dança Livre, possibilita desenvolver o "feminino na dança". Através também das danças circulares e danças orientais, será construído uma nova forma de movimento, buscando se aproximar de suas raízes. Um encontro com sua beleza original, vivenciado através do conhecimento de novas culturas.
Coordenação: Daniella Forchetti
Dança, Arte e Inclusão
Workshop voltado para educadores que já atuam ou pretendem atuar na área da inclusão através da dança. Serão introduzidos à dança inclusiva, uma forma de atuar que pretende envolver à todos os participantes.
Através da dança podemos criar uma ressonância, utilizando a arte como instrumento de diálogo entre os indivíduos com e sem deficiência, possibilitando a expressão entre corpos diferentes.
Coordenação: Daniella Forchetti
Danças Folclóricas do Mundo
Cada pais, cada povo tem os seus "sacolejos" . Nesta oficina vamos vivenciar algumas danças de outro lugares do mundo e conhecer as diferentes liguagens corporais. Dança em roda, com percussão corporal, filas, duplas, quartetos, canones... Trimiliques desconhecidos que transformam o nosso corpo e contam para a nós um pouco sobre este caldeirão cultural onde vivemos.
Coordenação: Estêvão Marques
Rítmica - Música, movimento, voz e improvisação
Vivenciar música e movimento, ampliando as possibilidades criativas, expressivas, sociais e a percepção corporal numa oficina de ritmica é uma experiencia para todos os sentidos que fornece um aprendizado profundo. Trabalhando com o corpo, a voz, materiais diversos e instrumentos, nesta oficina os participantes serão estimulados a criar e improvisar, ativar e relaxar, tocar e brincar.
Coordenação: Anita Gritsch
Oficina de música vocal em conjunto
Jogos com corpo e voz para desinibição e coesão de um grupo; experiências sonoras que se transformam em música; referências vocais para diversos tipos de voz; repertório; exercícios para afinação e outras desenvolturas.
Coordenação: Teco Galati
PRÉ REQUISITO: LEITURA E TEORIA MUSICAL
Saúde Vocal
Workshop voltada para educadores de forma geral, que se utilizam da voz como instrumento de trabalho. É importante estarmos atentos à forma como utilizamos nossa voz. Serão propostos exercícios de auto-percepção corporal/ respiratória, apresentadas formas de como manter uma boa saúde vocal e uma vida saudável de forma geral.
Coordenação: Daniella Forchetti
Kodaly nos Modos e Ritmos Brasileiros
Algumas possibilidades de fazer bom uso das escalas modais tão comuns à música brasileira usando o sistema dó-móvel. Leitura de músicas brasileiras adaptadas ao solfejo relativo usado por Kodály, incluindo cânones e o uso de 2 a 3 vozes. Heranças de Portugal e África na canção brasileira. Pequenas soluções práticas para relativizar os conflitos entre o uso do sistema fixo e do sistema móvel.
Coordenação: Teco Galati
PRÉ REQUISITO: LEITURA E TEORIA MUSICAL
O Ouvido Harmônico
Voltada para o desenvolvimento das seguintes habilidades musicais: entender cifras, ouvir internamente o som resultante das cifras, reconhecer a harmonia sem a necessidade de instrumentos harmônicos, inventar caminhos harmônicos, treinar a memorização de cadências harmônicas, melhoria significativa da afinação. É também um método alternativo de grande eficiência para a leitura musical e para a escrita musical se tornar bem mais fluente. De quebra se aprende escalas e modos de maneira bem orgânica.
Coordenação: Teco Galati
PRÉ REQUISITO: LEITURA E TEORIA MUSICAL
Próximas Oficinas: 20 de outubro no Colégio Hugo Sarmento em São Paulo SP. VII Encontro do Música e Movimento
Cânones Vocais em Movimento
PRÉ REQUISITO: LEITURA E TEORIA MUSICAL
Rhythmics and English
Music and movement have a direct link to language. Why not take advantage of this in language teaching? This course offers a range of dynamic activities and ideas of how to teach English in a musical, playful, communicative and creative way. English teachers but also everyone who wants to discover a different way of improving their English are warmly welcome!PREREQUISITE: intermediate level of English.Vivência Sensorial
Um workshop que possibilidade aos participantes perceber em seu próprio corpo a privação de um dos sentidos. Visão, audição, tato, olfato e gustação serão tratados em separado e de maneira combinada, como também ocorre nas mais diversas formas de deficiência. Uma experiência lúdica e artística, que pode ser aplicada em todas as idades. Uma nova forma de olhar tanto para a privação como ao potencial que todos nós temos para desenvolver.
Coordenação: Daniella Forchetti
A Cultura Brasileira no Instrumental Orff de Laminas
A Cultura Brasileira no Instrumental Orff de Lâminas Folclore, MPB e Bossa Nova são apresentadas com arranjos fáceis e envolventes para os Instrumental de Lâminas: Xilofones e Metalofones. Como trabalhar bordões e ostinatos na música diatônica brasileira.
Repertório para diversas faixas etárias do ensino fundamental I e II.
Coordenação: Uirá Kuhlmann
O Universo do Instrumental Orff
Como trabalhar com Xilofones e Metalofones na Musicalização Infantil. Um Curso introdutório sobre os conceitos básicos da abordagem Orff e seus processos de ensino na Educação musical escolar através dos xilofones e metalofones. A funcionalidade e a praticidade da escala pentatônica e o tratamento melódico/harmônico distribuído nos três naipes do conjunto: baixo, contralto e soprano.
Coordenação: Uirá Kuhlmann
Próximas Oficinas:
O Instrumental Orff - de 14 a 18 de julho de 2014 em São Paulo
Trilha Sonora de Filmes para Instrumental Orff
Aventura, Suspense e Muita diversão nesta Oficina que Mistura Filme, Cenas, Histórias, Música e o Instrumental de Lâminas (Xilofones e Metalofones). Arranjos simples e eletrizantes nesta Saga Musical emocionante.
Coordenação Uirá Kuhlmann
O Pandeiro Nosso de Cada Dia
Um dos mais completos instrumentos de percussão, o pandeiro tem a magia de se adaptar facilmente em qualquer ritmo de qualquer cultura do mundo. Amigo inseparável, ele acompanha o sambista na roda de samba, o professor na sala de aula e o aluno a expressar toda a sua musicalidade.
Coordenação: Estevão Marques
No embalo do batuque - A dança e a percussão popular de norte a sul do Brasil.
As semelhanças e diferenças dos diversos sotaques musicais brasileiros. Vamos conhecer um pouco mais sobre a nossa cultura cantado loas do nordeste, tocando o tambu do sudeste, dançado a dança dos bambus do sul... Em cada estado uma festa.
Coordenação: Estevão Marques
A Flauta doce de Maneira doce
Como saborear a flauta doce de forma gostosa e envolvente. Da vivência inicial com o instrumento às explorações divertidas da técnica de sopro e digitação, bem como a relação de uma leitura na pauta musical de forma gradual e lógica. Repertório e combinações de flautas.
Coordenação: Uirá Kuhlmann
Próximas Oficinas:
Dentro do Curso de Jogos Musicais de Inverno 2014 - de 14 a 18 de julho em São Paulo
O Som da Sucata
Transformando e Reciclando, esta é a proposta para a oficina O Som da Sucata, construir Instrumentos Musicais com qualidade, diversidade, sonoridade e durabilidade para que se possa Utilizar no dia a dia da Sala de aula e na Experimentação Sonora. Materiais cotidianos e simples que dão formas e sons surpreendentes.
Artista e educadora nas áreas de musica, movimento e idiomas, focada na integração dessas disciplinas. Desenvolve trabalhos artísticos e pedagógicos com música corporal, ritmos e percussão e pesquisa danças percussivas no mundo.
Formada em Educação, Música e Movimento/Ritmica pela Universidade de Música e Artes Performáticas de Viena (Áustria), e em Sociología e Letras (Inglês) pelas Universidades de Viena e Edimburgo.
Como professora de rítmica, trabalhou com diversos grupos incluindo desde crianças e adolescentes até empresas, atores e idosos. Realiza formações para professores de música e oficinas de música e movimento para professores de inglês, juntando as suas várias competências. Ministrou oficinas em eventos na Argentina, no Uruguai e no Brasil (Casa do Sol - Salvador/BA, Universidade Federal - Natal/RN). Na Áustria, também ensina Djembe/percussão e percussão corporal no instituto Beatfactory e em escolas, além de ter dado aulas de percussão corporal na Universidade de Música e Artes Performáticas de Viena.
Em 2012, estreou o seu primeiro espetáculo rePercussion em Viena, onde unia Maracatú, percussão corporal, dança percussiva, voz e movimento. No mesmo ano participou do Festival Internacional de Música Corporal em Istambul, coreografou dois espetáculos de dança com música de orgão ao vivo na igreja Breitenfeld em Viena - Les Corps Glorieux e Les Trois Danses - e apresentou o trabalho mutter wasser (mãe água) com movimento, percussão e percussão corporal, a partir de poesías de Neruda, Bernhard e outros.
É integrante dos grupos de percussão afro naBum e Tasuma, atuando como percussionista, dançarina e cantora.
Professor e assessor de musica em diversas escolas da rede pública e privada de ensino. Desenvolve também trabalho de formação continuada.
Em 2010 e 2011 foi contemplado como finalista no PRÊMIO ARTE NA ESCOLA e VENCEDOR do PRÊMIO VICTOR CIVITA EDUCADOR NOTA 10, promovido pela Revista Nova Escola com o projeto “SONGBOOK DE ADONIRAN BARBOSA – 100 ANOS” desenvolvido na Escola Jacarandá - Link: http://www.fvc.org.br/premio-victor-civita/vencedores/roberto-schkolnick-675987.shtml
Autor do material didático “Oficina de Música”, dirigido a professores do curso de pedagogia do sistema SINGULARIDADES DIGITAL, em parceria com a ABRIL EDUCAÇÃO. Colaborador do Instituto Cultural ITAÚ.
É integrante do FLADEM - Fórum Latino-americano de Educação Musical com oficinas e trabalhos apresentados na Argentina, Equador e Guatemala.
Exerce um trabalho como instrumentista na Banda Zamarim (desde 1994) e Banda Glória (de 1999 a 2011).
Iberê Abondanza Kuhlmann é violinista, compositor, arranjador, regente e professor de música. Formado em composição na ULM onde estudou com o Mtº Edmundo Villani-Côrtes, possui um amplo acervo de composições para formações e instrumentos diversos, arranjos para grupos vocais e orquestras infantis.
Estudou Composição e Regência na UNESP e atualmente é aluno do curso de licenciatura em música pela UFSCAR. Nos últimos anos, têm se dedicado há um amplo trabalho de pesquisa e criação de arranjos para grupos de estudantes iniciantes de formações diversas. Atualmente trabalha como Coordenador Musical e Regente da Orquestra da UNIBES.
Regente, arranjador e educador musical que tem como marca registrada de seu trabalho instigar seus alunos à perspicácia, curiosidade e ousadia, incentivando-os à pesquisa, às experiências sonoras e ao desenvolvimento da sensibilidade.
Foi professor de Canto Coral e Linguagem Musical na então ULM por mais de 10 anos, onde se destacou por seu trabalho junto ao grupo Lumiá Ensemble. Formado em engenharia agronômica, atualmente faz a pós-graduação em Educação Musical na Faculdade Cantareira.
Vivência Sensorial
Um workshop que possibilidade aos participantes perceber em seu próprio corpo a privação de um dos sentidos. Visão, audição, tato, olfato e gustação serão tratados em separado e de maneira combinada, como também ocorre nas mais diversas formas de deficiência. Uma experiência lúdica e artística, que pode ser aplicada em todas as idades. Uma nova forma de olhar tanto para a privação como ao potencial que todos nós temos para desenvolver.
Oficina de 4 horas
Possibilidade de Inclusão Sócio-Cultural-Educativa
Oficina voltada para educadores que já atuam ou pretendem atuar na área da inclusão. É desenvolvida uma parte teórica apresentando o tema educação inclusiva. Serão apresentadas formas de comunicação alternativas e como elas podem ser incorporadas nas atividades. A través de jogos dramáticos, danças, artes visuais e música é feito um 1 evantamento das possibilidades de atuação utilizando as artes como recurso de inclusão em sala de aula.
Oficina de 8 horas
Dança na Educação Infantil
Introdução a Laban - Dança Educativa Moderna. Os participantes serão convidados a vivenciar exercícios que promovem a consciência corporal, noção espacial e o desenvolvimento da criatividade, através do resgate de seu movimento natural. Para todas as idades, propicia a possibilidade da noção corporal do todo e suas partes, auxiliando no processo de aprendizagem em sala de aula.
Coordenação: Daniella Forchetti
Natureza Feminina
Voltado para mulheres de todas as idades, valorizando temas ligados as questões do gênero. Inspirada por Isadora Ducan e a Dança Livre, possibilita desenvolver o "feminino na dança". Através também das danças circulares e danças orientais, será construído uma nova forma de movimento, buscando se aproximar de suas raízes. Um encontro com sua beleza original, vivenciado através do conhecimento de novas culturas.
Coordenação: Daniella Forchetti
Dança, Arte e Inclusão
Workshop voltado para educadores que já atuam ou pretendem atuar na área da inclusão através da dança. Serão introduzidos à dança inclusiva, uma forma de atuar que pretende envolver à todos os participantes.
Através da dança podemos criar uma ressonância, utilizando a arte como instrumento de diálogo entre os indivíduos com e sem deficiência, possibilitando a expressão entre corpos diferentes.
Coordenação: Daniella Forchetti
Danças Folclóricas do Mundo
Cada pais, cada povo tem os seus "sacolejos" . Nesta oficina vamos vivenciar algumas danças de outro lugares do mundo e conhecer as diferentes liguagens corporais. Dança em roda, com percussão corporal, filas, duplas, quartetos, canones... Trimiliques desconhecidos que transformam o nosso corpo e contam para a nós um pouco sobre este caldeirão cultural onde vivemos.
Coordenação: Estêvão Marques
Rítmica - Música, movimento, voz e improvisação
Vivenciar música e movimento, ampliando as possibilidades criativas, expressivas, sociais e a percepção corporal numa oficina de ritmica é uma experiencia para todos os sentidos que fornece um aprendizado profundo. Trabalhando com o corpo, a voz, materiais diversos e instrumentos, nesta oficina os participantes serão estimulados a criar e improvisar, ativar e relaxar, tocar e brincar.
Coordenação: Anita Gritsch
Oficina de música vocal em conjunto
Jogos com corpo e voz para desinibição e coesão de um grupo; experiências sonoras que se transformam em música; referências vocais para diversos tipos de voz; repertório; exercícios para afinação e outras desenvolturas.
Coordenação: Teco Galati
PRÉ REQUISITO: LEITURA E TEORIA MUSICAL
Saúde Vocal
Workshop voltada para educadores de forma geral, que se utilizam da voz como instrumento de trabalho. É importante estarmos atentos à forma como utilizamos nossa voz. Serão propostos exercícios de auto-percepção corporal/ respiratória, apresentadas formas de como manter uma boa saúde vocal e uma vida saudável de forma geral.
Coordenação: Daniella Forchetti
Kodaly nos Modos e Ritmos Brasileiros
Algumas possibilidades de fazer bom uso das escalas modais tão comuns à música brasileira usando o sistema dó-móvel. Leitura de músicas brasileiras adaptadas ao solfejo relativo usado por Kodály, incluindo cânones e o uso de 2 a 3 vozes. Heranças de Portugal e África na canção brasileira. Pequenas soluções práticas para relativizar os conflitos entre o uso do sistema fixo e do sistema móvel.
Coordenação: Teco Galati
PRÉ REQUISITO: LEITURA E TEORIA MUSICAL
O Ouvido Harmônico
Voltada para o desenvolvimento das seguintes habilidades musicais: entender cifras, ouvir internamente o som resultante das cifras, reconhecer a harmonia sem a necessidade de instrumentos harmônicos, inventar caminhos harmônicos, treinar a memorização de cadências harmônicas, melhoria significativa da afinação. É também um método alternativo de grande eficiência para a leitura musical e para a escrita musical se tornar bem mais fluente. De quebra se aprende escalas e modos de maneira bem orgânica.
Coordenação: Teco Galati
PRÉ REQUISITO: LEITURA E TEORIA MUSICAL
Próximas Oficinas: 20 de outubro no Colégio Hugo Sarmento em São Paulo SP. VII Encontro do Música e Movimento
Cânones Vocais em Movimento
PRÉ REQUISITO: LEITURA E TEORIA MUSICAL
Rhythmics and English
Music and movement have a direct link to language. Why not take advantage of this in language teaching? This course offers a range of dynamic activities and ideas of how to teach English in a musical, playful, communicative and creative way. English teachers but also everyone who wants to discover a different way of improving their English are warmly welcome!PREREQUISITE: intermediate level of English.Vivência Sensorial
Um workshop que possibilidade aos participantes perceber em seu próprio corpo a privação de um dos sentidos. Visão, audição, tato, olfato e gustação serão tratados em separado e de maneira combinada, como também ocorre nas mais diversas formas de deficiência. Uma experiência lúdica e artística, que pode ser aplicada em todas as idades. Uma nova forma de olhar tanto para a privação como ao potencial que todos nós temos para desenvolver.
Coordenação: Daniella Forchetti
A Cultura Brasileira no Instrumental Orff de Laminas
A Cultura Brasileira no Instrumental Orff de Lâminas Folclore, MPB e Bossa Nova são apresentadas com arranjos fáceis e envolventes para os Instrumental de Lâminas: Xilofones e Metalofones. Como trabalhar bordões e ostinatos na música diatônica brasileira.
Repertório para diversas faixas etárias do ensino fundamental I e II.
Coordenação: Uirá Kuhlmann
O Universo do Instrumental Orff
Como trabalhar com Xilofones e Metalofones na Musicalização Infantil. Um Curso introdutório sobre os conceitos básicos da abordagem Orff e seus processos de ensino na Educação musical escolar através dos xilofones e metalofones. A funcionalidade e a praticidade da escala pentatônica e o tratamento melódico/harmônico distribuído nos três naipes do conjunto: baixo, contralto e soprano.
Coordenação: Uirá Kuhlmann
Próximas Oficinas:
O Instrumental Orff - de 14 a 18 de julho de 2014 em São Paulo
Trilha Sonora de Filmes para Instrumental Orff
Aventura, Suspense e Muita diversão nesta Oficina que Mistura Filme, Cenas, Histórias, Música e o Instrumental de Lâminas (Xilofones e Metalofones). Arranjos simples e eletrizantes nesta Saga Musical emocionante.
Coordenação Uirá Kuhlmann
O Pandeiro Nosso de Cada Dia
Um dos mais completos instrumentos de percussão, o pandeiro tem a magia de se adaptar facilmente em qualquer ritmo de qualquer cultura do mundo. Amigo inseparável, ele acompanha o sambista na roda de samba, o professor na sala de aula e o aluno a expressar toda a sua musicalidade.
Coordenação: Estevão Marques
No embalo do batuque - A dança e a percussão popular de norte a sul do Brasil.
As semelhanças e diferenças dos diversos sotaques musicais brasileiros. Vamos conhecer um pouco mais sobre a nossa cultura cantado loas do nordeste, tocando o tambu do sudeste, dançado a dança dos bambus do sul... Em cada estado uma festa.
Coordenação: Estevão Marques
A Flauta doce de Maneira doce
Como saborear a flauta doce de forma gostosa e envolvente. Da vivência inicial com o instrumento às explorações divertidas da técnica de sopro e digitação, bem como a relação de uma leitura na pauta musical de forma gradual e lógica. Repertório e combinações de flautas.
Coordenação: Uirá Kuhlmann
Próximas Oficinas:
Dentro do Curso de Jogos Musicais de Inverno 2014 - de 14 a 18 de julho em São Paulo
O Som da Sucata
Transformando e Reciclando, esta é a proposta para a oficina O Som da Sucata, construir Instrumentos Musicais com qualidade, diversidade, sonoridade e durabilidade para que se possa Utilizar no dia a dia da Sala de aula e na Experimentação Sonora. Materiais cotidianos e simples que dão formas e sons surpreendentes.
